失效日期：2003-1-1

院屬各企業：

為了更好地能夠更好地落實“一院兩制”的醫院的管理戰略方針，搞好對各個各種工作人員的業務培訓，看起來極其重要，尤其是各公司的基礎技術性協助工作人員長期性豎持一線工作，是進行基礎研究、高新技術追蹤和應用程序開發工作中不能少的一支能量。因為她們一天到晚忙碌實際試驗技術性工作中，工作能力的提升遭受許多限定，立即危害到出成效、出優秀人才。據統計，這種朋友工作中勤奮，有進取心，因為缺少體系的技術專業理論課，單獨地、創造性進行技術性協助工作中有一定艱難。依照國家有關全員培訓的戰略方針，決策對我院所（廠、企業）試驗室、生產車間的基礎技術性協助工作人員（包含試驗室職工）開展初級專業技術培訓。

　　一、學習培訓的個人目標和目標

　　1.總體目標

　　進行技術性協助工作人員的初級專業技術培訓，目地就在于提升初中級技術性協助工作人員的業務能力，提升這些人的操作能力、分析問題和處理問題的工作能力，便于較熟練地把握學科行業或課題研究試驗研究思路、方式，對研究結論開展基本剖析，逐漸做到能單獨開展技術性協助工作中。

　　2.目標

　　技術性協助人員管理的首要目標為試驗室、生產車間的初中級試驗技術性協助工作人員（技術人員、實驗員、助手試驗師）職工和待定專業技術職稱而從業初中級試驗技術性協助工作中的相關工作人員。

　　參與學習培訓工作人員的年紀界線是：1947年12月31日之后出世者。

　　對中專學校、中技、職高學校以上大學畢業者和成人中專、中技在學或畢業與現從業的工藝協助工作中技術專業相一致者并不參與學習培訓；已參與按院（86）科技教育發字750號文檔辦的職工初級專業技術培訓在學或畢業，又與現從業技術性協助工作中技術專業一致者，也并不參與學習培訓。

　　二、業務培訓的執行技術性協助工作人員初級專業技術培訓量大、范圍廣，技術專業又比較復雜，再加上試驗室、生產車間的工藝協助工作人員有設職工職位的，有不設職工職位的，學歷有初中畢業的，有初中畢業生的，工作內容有屬技術密集水平高的，有屬一般的。因而，進行技術性協助工作人員的學習培訓，應盡量保證依據其特性，按需學習培訓。

　　技術性協助工作人員初級專業技術培訓工作中，今年下半年先在一部分企業示范點，1990年起正式開始，1991年基本上搞完，爭得在1992年底完畢。

　　1.教學工作計劃的制定和挑選

　　依據技術性協助操作系統的課程和技術專業遍布，正常情況下采用按技術專業分類別，相仿技術專業合拼為類別統一學習培訓。院技類別撰寫規范性教學工作計劃，各企業聯系實際狀況機構施教。學習培訓總課時，因技術專業技術標準不一樣而有一定的差別，最大不超過500課時，至少不低于300課時，課程內容的上課具體內容大致與職業學校的濃淡非常。相關大類課程標準再行制定。

　　試驗室職工的學習培訓，正常情況下按（86）科發教字第750號文檔開展?？倢W時500課時，不低于450學時。如職工和技術性協助工作人員合班授課，其課次就高不就低。

　　初中畢業并沒有學過中學數學，而課程內容中有必須，辦班前要為她們補習好中學數學的相關具體內容。

　　技術性協助人員管理用教材內容，采用相關部委局部教版的職工初級專業技術培訓用教材內容或職業學校的教材內容。

　　2.辦學形式

　　正常情況下以各所（廠、企業）為學習培訓企業，也可由院區按本地域技術專業遍布狀況，機構協同辦班。京外隸屬所不具有獨立辦班標準的，能同地區相關密切配合辦班。

　　獨特技術專業，可采用掛證類似或相仿技術專業辦班方法開展。有關的專業課、專業課程可做為基礎課合拼課堂教學；非關聯性的專業課程，分專業按不同特性開展課堂教學。

　　培訓方法應按照工作中、生產制造目標的狀況，采用脫產學習、半脫產、業余組等方式。老師盡量聘用本企業或本操作系統的中、高端專業技術人員出任。

　　3.有的工藝協助工作人員從業多種多樣技術專業工作中，可擇在其中關鍵技術專業的一種參與學習培訓。

　　三、業務培訓的組織協調

　　1.院區、各所（廠、企業）領導干部、調研室（生產車間）或研究組責任人要有長遠打算，要高度重視和適用協助工作人員的業務培訓，把此項每日任務納入領導干部任職期總體目標負責制中，做為考評企業領導干部銷售業績的主要具體內容。有的企業已進行了生產制造責任制，應將技術性協助工作人員的學習培訓納入責任制中。[page]

　　企業人事部門教育局要會與相關部門制定培訓規劃，并進一步機構貫徹落實。

　　2.技術性協助工作人員參與脫產培訓期內，其職位健康保健補貼按院相關要求辦，別的工資待遇不會改變。對學習培訓成績優良的學生，要給與需要的獎罰分明或物質鼓勵。

　　3.進行技術性協助人員管理務必保質保量。培訓機構完畢，學生按照計劃學好每門課程內容并考試合格者，發送給技術性協助工作人員初級專業技術培訓及格資格證書（證書由院統一印刷，派發方法屆時），考試成績裝檔。將來對技術性協助工作人員的聘用，要全方位考量其就職標準。在技術性業務流程標準上，要把是否有通過專業培訓或雖參與學習培訓，但并沒有獲得優秀考試成績的學生在技術職稱聘用時，應做為一個關鍵標準。

　　4.將來招生或錄取新的工藝協助工作人員，務必豎持先學習培訓，后招聘工人入崗的標準，并盡量錄取中專學校、中技和職高學校大學畢業生。

　　5.各所（廠、企業）應依據本部門的實際情況，制定相對應的落實措施方法做為本通告的填補。

　　進行技術性協助工作人員初級專業技術培訓，是醫院職工教育工作中的主要具體內容。技術性協助工作人員不僅是所（廠、企業）的試驗室、生產車間有，院校、圖書情報、編譯程序出版發行、物資供應理等單位也都是有層級不一，技術專業不一樣的工藝協助工作人員。這種企業也應進行對應的業務培訓，使它們的素養也可以獲得提升。

　　教育部門　干部局一九八九年六月十二日