1.20%的做校招的500強，聘請了接近80%進到五百強的學員。

其他的企業，有一些做校招，或許是為了更好地塑造或宣傳策劃自身的在校園內中的雇主品牌品牌形象。

每一年都進到高校從業很多校招的500強企業，只不過是各家銀行、四大會計師事務所、制造業大佬和快消品領域的知名品牌。因而，搞好應聘求職調查十分關鍵!最少能夠 看一看自身的師兄師姐們都來到什么企業工作中，進到這種企業的幾率會更高。

除此之外，請盡量從大一逐漸，就搞好大學四年的Retro-plan(網絡計劃圖/反推型方案)，例如，要進到一家快速消費品企業從業銷售市場工作中，必須學習培訓網絡營銷技術專業，或是相對應的課程內容(網絡營銷、應用統計學、會計專業、社會經濟學等);必須鍛練自身的管理能力，例如去用一筆經費預算去做一個校內某種產品的推廣;必須有一定的海外、跨文化交際溝通協調能力(中英文演講辯論會，口譯證書等);市場營銷策劃和想像力(各種各樣營銷推廣比賽，例如薇女坊的線上商業服務比賽)。大一主要累積自身校園內的人脈關系，積極參加校園內校學生會和社團活動的主題活動;大二主要去參與各種各樣賽事和考試，爭得也把駕駛證順帶考掉;大三逐漸積極主動的找尋見習，最好是能進一家牛一些的企業見習并得到潛在性全職的offer;大四上學期把offer簽掉，以后逐漸下手畢業論文和大學畢業的事。那么多份事兒，最好是專業化的排一張顯現出來，實際到每一個月要進行什么事兒，如同做項目風險管理一般去一件一件實行。

2.見習/工作經歷確實十分關鍵。

許多同學們高校一直呆在院校，拼了命地爭得學生會主席、社團活動團團長等崗位，乃至有一些怕由于找個工作耽擱學習培訓和大學畢業舍棄學校外的見習機遇，終究，in the end of the day，院校是不容易給每一個學員給予工作中的，只是企業付你的工資!學習培訓也不是離去院校就停止的，企業能夠 讓你大量hands-on，更好用的專業知識和工作經驗。公司招人員工，更在意的不只是其在高校中的考試成績或是崗位，只是另一方是不是可以擔任企業某一職位上的那份工作，假如早已經歷相近的工作經歷，就算和這些文憑更成功的人立在一塊，實際上或是有一定優點的。除此之外，許多企業的見習生，例如P&G,四大這種全是能夠 轉正定級的，也就防止了大四再重新開始從茫茫人海中一輪一輪搏出位的痛楚。

常常會出現同學們跟我說，企業叫我一周去見習四、五天，但是這和院校的課矛盾了，如果不授課，教師會掛我課，很有可能會危害學習培訓和大學畢業，這一該怎么辦?

我的回應是：時間管理和區別優先也是一門大學問。拿自己舉例說明，對于我而言，畢業后是毫無疑問會立即工作中的，因此大一就逐漸勤奮地尋找見習和工作中機遇，大二大三期內，我基本上每日都需要去見習和工作中，必須在老師和企業中間balance和周璇。從大家院校到我工作中的地區，往返必須4小 時，所以我通常會必須早晨起起早趕公交車做可以第一時間打的返校授課，或是去上一半的課，進行提名后往城區趕。每日在公共汽車上，能夠 花時間歇息、或者思索工 作難題，亦或是聽英文播客綜藝節目電池充電，不許時間徹底荒蕪掉。院校那頭，必須維持信息內容的順暢，一旦有關鍵考試或是課程內容，就和企業那頭休假或是調整時間，終究是兼 職或是見習，只需把工作中進行，時間上也是有一定的靈便度的。假如碰到確實沒法融洽的情況，實際上或是有退路能退的。趕不及修的課能夠 大四第二學習培訓工作中找好后 重新修，有一些學習任務還可以與老師商議通過自學，終究院校也期待學員能有一個好發展方向。

3.除開非產品研發種類的職位，許多崗位并沒有很嚴苛的技術專業限定。

管理方法、市場銷售、銷售市場、媒體公關乃至是會計等崗位，重要看的是適不宜，工作上能不能擔任。沒有相對應的技術專業情況，還可以根據校園文化活動和社區實踐活動來填補這方面的不夠。