經(jīng)常說管理方法是一門造型藝術(shù)，這造型藝術(shù)把握得好，會(huì)出現(xiàn)一批志趣相投的人追隨，假如把握得不太好，最終的結(jié)果便是一盤散沙。做為一個(gè)管理人員，打造出自己的思想境界不可或缺，而思想境界通常是管理人員讓屬下甘心情愿追隨自身的最厲害的武器裝備。而一個(gè)錯(cuò)誤的管理人員，必定是在某一些領(lǐng)域做得心智不成熟。下列就一實(shí)例開展剖析。

實(shí)例1：張濤是某一高新科技的企業(yè)技術(shù)人員主管，就職2年，除開三位在企業(yè)呆了長(zhǎng)時(shí)間的技術(shù)骨干員工沒離去外，別的員工在2年內(nèi)換了三次血。技術(shù)人員工作人員的流動(dòng)性造成企業(yè)高層住宅的關(guān)心，而張濤也被企業(yè)高層住宅警告處分。張濤迫不得已找下邊的幾個(gè)技術(shù)骨干員工掌握狀況，在熟悉中獲知，辭職的員工對(duì)張濤是如此的一個(gè)印像：罵臟話是常態(tài)化、忽視加薪申請(qǐng)、無專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，主管發(fā)生的過程中氛圍更為壓抑感。應(yīng)對(duì)辭職員工的的吐糟， 張濤迫不得已逐漸反思自己。這2年來，他一直以一個(gè)嚴(yán)師的人物規(guī)定員工，他一直相信身教重于言教，他認(rèn)為對(duì)屬下很嚴(yán)格是為屬下好，可是他卻不知他實(shí)際上是不明白管理方法的造型藝術(shù)。

剖析：并沒有每一個(gè)屬下都能接納身教重于言教，初入職場(chǎng)與院校不一樣，屬下除開想在職人員場(chǎng)中學(xué)得物品外，還想從經(jīng)濟(jì)發(fā)展上獲得寬慰，而張濤并沒把這種認(rèn)清起來。如同馬云的，員工辭職原因就2個(gè)，錢少了，憋屈了。張濤忽視屬下的漲薪要求，讓屬下覺得錢少了，對(duì)屬下過度嚴(yán)格，讓屬下覺得憋屈。最終造成張濤單位員工外流比較嚴(yán)重。張濤要想更改這個(gè)局勢(shì)，務(wù)必更改管理方法的方式 ，試著下走平價(jià)線路是可以的。

實(shí)例2：張軍在一家美容公司做經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，三十人的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)平臺(tái)變成一個(gè)大大的家中。問到員工為什么喜歡追隨張軍，雖然員工每一個(gè)人牢牢地追隨張軍的因素不一，有些人說，張軍這人率真隨和，信賴我，經(jīng)常放開手我做一些我拿手的工作中，在這兒有滿足感；也是有員工說，張軍是從未把自己當(dāng)做大家的大哥，在工作上，他把大家當(dāng)做協(xié)作的小伙伴，沒很多的各個(gè)部門之分，這讓單位的氣氛不錯(cuò)；又有員工說，跟隨張軍能夠?qū)W習(xí)到很多東西，他除開督促大家搞好手里的工作中，為企業(yè)創(chuàng)建權(quán)益外，也很會(huì)為大家下邊的人爭(zhēng)得權(quán)益，在這兒，不容易有這種被坑騙，他辦事誠摯，并不像有一些領(lǐng)導(dǎo)喜愛給員工畫大餅，但是最重要的便是，在這兒有信任感，他權(quán)力下放放開手使我們做，使我們感覺這也是我們的事業(yè)。而得到一身五星好評(píng)的張軍卻謙遜地覺得：她們肯追隨我，很有可能就是我沒把自己太當(dāng)一回事吧，我堅(jiān)信她們就是須要一個(gè)信賴她們，給到她們需要的事物的領(lǐng)導(dǎo)罷了，而不是必須一個(gè)嚴(yán)師，每一個(gè)激發(fā)潛能都非常大，不一定嚴(yán)師才可以出得意門生，通常權(quán)力下放和信賴，讓它們把作業(yè)當(dāng)作自身的行業(yè)更有鼓勵(lì)實(shí)際意義。

剖析：當(dāng)一個(gè)管理人員沒太當(dāng)自身一回事兒，表明他并不是獨(dú)裁的人，能傾聽下邊員工的響聲，對(duì)員工的管控也不會(huì)過度嚴(yán)苛，通常那樣非常容易得多下邊的員工的重視，這是一個(gè)取得成功管理人員足智多謀的主要表現(xiàn)。張軍把監(jiān)管的造型藝術(shù)把握得正好。在張軍管理方法的文化中，最值得一提的便是——權(quán)力下放與信賴，保證這兩個(gè)方面，通常讓員工有信任感。

管理人員要想屬下牢牢地追隨自身，下列八大秘密武器不可或缺。

1、 擅于傾聽，換位思考一下

2、 信賴屬下，受權(quán)屬下

3、 激勵(lì)為主導(dǎo)，指責(zé)輔助

4、 給員工信任感，盡可能為屬下爭(zhēng)得利潤(rùn)最大化利益

5、 言傳身教，必須時(shí)一同奮戰(zhàn)一線

6、 不獨(dú)裁，融洽與屬下的合作關(guān)系

7、 操縱好自身的心態(tài)，擅于溝通交流

8、 創(chuàng)建健全的培圳體制，搞好“傳幫帶”工作中。