在我國老師這一崗位是有績效考核工資的，換句話說老師除開標準工資以外，還會繼續領到一定的績效考核工資。做為老師毫無疑問很想要知道自身的績效考核工資是如何計算的。下邊，公司職工福利服務平臺我就來告知大伙兒全新教師績效工資核算方法的內容。

全新教師績效工資核算方法：  

(一)教學課堂教得分：

與課程內容相關的

(1)老師出任不一樣班集體同一課程，但講課內容規定及偏重于等差別很大，且按不一樣課程標準、方案或教材內容講課，并撰寫了不一樣教學設計(通稱“2個頭”)，則=1.00 。

(2)老師出任同教材內容同進展的反復課，其 =0.9。

(3)新開班(不包括新入職幼教所開第一門課) =1.2。

(4)老師另外授課兩門課，教分較少的課 =1.2。

(5)在學年進行中，因課堂教學每日任務必須，臨時性分配接(代)學時，在前兩個星期，所接(代)課與任課若為兩門課，所接(代)課的 =1.4，所接(代)課與任課若為2個頭，所接(代)課的 =1.2，不然所接(代)的課， =1.0。其他學時按一切正常狀況測算。

(6)其他狀況講課， =1.0。 2.與講課班集體內學員總數相關的 (1)1～20人， =0.8 ;(2)21～35人，=0.9 ;(3)36～50人，=1.0 ;(4)51～65人，=1.1;(5)66～80人，=1.2 ;(6)81人之上以20人為因素間距推導。

(二)在學校外領著并具體指導學員郊外實際操作見習按每星期每個班40教分計，由參與具體指導見習的老師按狀況分派，但每一個老師最大不可超出每星期22教分。

(三)無課老師具體指導校園內停學見習、畢業設計論文、課題設計、大中型工作等按周課時×0.6開展測算。

(四)有講課每日任務的老師，另外又具體指導校園內停學見習、畢業設計論文、課題設計、大中型工作等，按以下規范核準教分。

(1)所任課時6課時，見習教分=(1袁總課時-所任課時)×0.6 。

(2)所任課時6課時，見習教分=(1袁總課時-6-所任課時/2)×0.6

(五)除課堂教學講課方案之外所進行具體指導的各類文娛活動，另算勞動量，其測算規范為：

(1)每領做一次做操按0.5教分計。

(2)每領做一次課間操按0.2教分計。

(3)機構進行輔導課程外文娛活動每鐘頭按0.5教分計 。

(4)機構籌劃校運動會，依據其勞動量由體育組寫成匯報，經教務管理校領導審批后由校領導準許發送給一次性獎金，不另算教分。

(5)訓練參賽隊參與經院校準許的學校外健身培訓賽事主題活動，每一次具體訓練時間達1小時之上的計0.6教分;如賽事獲得優異成績，可按獲得的成績，由基本部寫匯報，經課堂教學校領導審批后由校領導準許發送給體育組一次性獎金。

(六)老師因公公出，每星期勞動量按10教分計。

(七)由技術專業科、教研組特定并經課堂教學校領導準許的具體指導老師，有具體指導方案并給予執行，有查驗考評，滿期有評定，視其具體指導狀況每學年計0～12教分勞動量。

(八)由院校分配老師撰寫論文(無稿費)以及他教學材料，按全稿(包含核準、校對)每1000字計1教分勞動量。

(九)院校統一停學考試的課程，任課老師出試卷每件(包含正確答案、評定標準)2教分，批卷(包含成績表、考試成績分析、梳理上繳考卷)每個班2教分。

(十)老師受院校委任在學校外任課，勞動量測算與校園內同樣。

(十一)老師進行別的零星工作目標，一般均不會再測算勞動量。

(十二)老師勞動量由所屬技術專業科申報，教務科核準和歸納。

(十三)老師業務流程檔案資料中，勞動量按具體講課時長及進行的別的課堂教學每日任務填好。

(十四)倘若老師每月課堂教學勞動量折算教分超出50分，超出一部分每一個教分的效益工資提升5元。

因為老師這一崗位的獨特特性，通常在預估老師績效考核工資的情況下必須參照老師的教學水平及其有關的考勤管理狀況，我們可以見到老師績效考核工資的測算方法是非常復雜的，另外用以測算績效考核工資的新項目也比較多。有必須的盆友能夠依據我產生的文章內容，測算自身的績效考核工資。碰到搞不懂的地區，能夠咨詢熱線公司職工福利服務平臺在線律師。

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