一、在校大學生勞務關系是不是合理?

分辨在校大學生簽屬勞動合同書是不是合理應當差別情況，有所差異：

1、在校大學生是一個十分普遍的定義，應該有全日制和非全日制之分。假如不是全日制，簽屬勞動合同書應合理合法合理。如果是全日制，則理應充分考慮其工作中的時間。

2、全日制在校大學生如果是在頂崗實習以前，理應判定為失效。由于這一環節，做為學員的關鍵工作中便是學習培訓，依據有關的教育法律法規，及其學習培訓自身的規定，學員應該是不具備員工真實身份的，由于，這一環節其具備工作工作能力但不能工作的標準。如果是在頂崗實習期內，通常在這個期內，許多學員在見習時，便會被公司單位看好，也愿意接納其做為本企業的一員，在這類情況下，學員就具備了多重身份，而見習的內容自身便是工作中，其學員真實身份就不容易干擾到員工的真實身份，因此，此環節在校大學生簽屬的勞動合同書就應評定合理合法合理，在校大學生的各種各樣合法權利就理應遭受維護。

二、怎么判斷勞務關系創立?

1、公司單位招收員工未簽訂書面形式勞動合同書，但另外具有以下情況的，勞務關系創立。

(1)公司單位和員工合乎法律法規、政策法規要求的法律主體;

(2)公司單位依規制訂的各類勞動規章制度適用員工，勞動者受用人公司的工作管理方法，從業公司單位分配的有酬勞的工作

(3)員工帶來的工作是公司單位業務流程的構成部分。

2、公司單位未與員工簽訂合同，評定彼此存有勞務關系時可參考以下憑據：

(1)薪水支付憑證或紀錄(員工工資派發花名冊表格)、交納各種社會保險金的紀錄;

(2)公司單位向員工派發的“工作牌”、“服務項目證”等可以證實真實身份的有效證件;

(3)員工填好的公司單位招工招聘“申請表”、“報名表”等招收紀錄;

(4)考勤表;

總的來說，如今許多學生運用碎片時間打工賺錢，去公司參與工作并領到一定酬勞。評定在校大學生和公司創建勞務關系是不是合理，需看詳細情況，如在校大學生做到工作合同主體年紀，彼此簽合同合乎程序流程，合同書內容真正的，就理應評定勞務關系合理。