經國務院法制辦允許，“青年節”放假了適用范圍為14至28周歲以上的青年人，3多億青年人將在每一年5月4日放假了大半天。（《中國青年報》）

但這幾乎是不能精確實際操作的，根本不可能在給3多億人青年群體放假后，還持續保持全部社會發展的正常的運行狀態。更何況，獨立在這一天給青年們放半天假，原因并不充分。

毫無疑問不能說:青年是全部社會中唯一最主要的人群。一切社會意識形態都一樣的關鍵、一樣的必不可少。兒童是社會發展的期待，年輕人是社會發展的熱情，成年人是社會發展的核心，而老人，是他們從前的工作令得世界如此五彩繽紛。

也不要說，少年時期是人一生中最敏感的時間，必須尤其照料。事實上，少年時期是人一生中活力最強大的時期。

更不能因為這個節早已客觀事實存有了，就一定有一定的表明，因此一定要給青年們放假了。如果是，務必各自加設中春節、老年節，給每一個人群公平的請假支配權以示公平。更進一步說，還涉及是不是必須考慮到以不同職業為區分規范設置節日，在特殊日里頭給與不同職業人群假期的支配權，當在護士節給醫生護士放假了。

那樣解決下去很麻煩。每一個人群都不是單獨普遍存在，一個巨大人群獨立假期，其他人群必定要承擔另外的壓力，如增加上班時間、提升勞動效率為這一人群替班，或是，迫不得已中止日常事務管理承受這一人群假期導致的一部分工作中階段麻痹之類。全部社會發展，顯而易見沒法忍受常常處在那樣不正常的半運行狀態中。

要不，是注重這種節日的寓意，根據這一種注重，提示全部社會發展別忘記了關心任何一個領域、一個人群，另外給這些領域、這一人群向全社會充分展現自身的可能。在公共的心靈深處搭起一座了解的公路橋梁，實際意義遠勝于大半天假期或些許的一些物質刺激。

要不呢，便是以紀念五四運動的為名加設一個或大半個群眾假日，最好一整個，給每個人更全面的請假支配權。那樣既保證了公平公正，并且，五四運動本來就不僅歸屬于青年人，參加者不只是青年人，其歷史意義與危害，也是歸屬于全部我國、歸屬于這一我國的每個人。將關鍵的歷史時間日子設置為群眾假日以資留念在其它國家也并不是少見，如英國的陣亡將士留念日、停火日，都已變成我國假期日。喬治·弗萊·金的生日，也成為了我國假期日，不但歸屬于黑人，反而是歸屬于全部外國人。

需不需要將青年節加設為國內的群眾假日，務必綜合考慮社會發展的承受力，由于法律規定工作中日少一天，毫無疑問不益于社會經濟發展，將立即造成GDP相對應的委縮，造成用工成本提升約0.4個點等。非經高精密的計算、科學研究，無法給出答案。但可以明確是指:不管計算、科學研究結果如何，青年節，要不加設為法定假日，給每個人更全面的請假支配權，要不就不必放假了，獨立給3多億青年們放假了是不恰當、不公平的。

談及法定假日，本人總覺得，最少六一兒童節肯定應當加設為群眾假日，因為這一時期確為人正直一生中最敏感的時間，尤其必須享有愛的溫暖。假如在這一天，由于父母務必工作中，大部分少年兒童不可以跟爸爸媽媽一起逢年過節，尤其由于如今大部分是獨生子，沒有兄弟姐妹甚至是小伙伴們一起玩，這一假，就沒什么意義了。